A study of the professional insertion trajectories of graduates in Labor Relations and Computer Engineering at a university in the Buenos Aires metropolitan area
Florencia Partenio (fpartenio@unaj.edu.ar)
Diego Montezanti
Ada Freytes Frey
Fernanda Carrizo
Paula Tagliabue
Ailen Almaráz
Instituto de Ciencias Sociales y Administración
Resumen
El artículo analiza las trayectorias profesionales de graduadas y graduados de las carreras de grado de Relaciones del Trabajo e Ingeniería Informática de la Universidad Nacional Arturo Jauretche, ubicada en la zona sur del conurbano bonaerense. El estudio analiza las trayectorias haciendo foco en la articulación entre la dinámica del mercado de trabajo local, las mediaciones institucionales en la vinculación universidad-esfera socioproductiva y, finalmente, las estrategias y sentidos construidos por lxs mismxs graduadxs. De esta manera, se analizan momentos significativos en sus trayectorias, los desafíos que han afrontado en su carrera, explorando diferencias vinculadas con la condición de género y el origen socioeconómico. Asimismo, se han analizado las tensiones entre los requerimientos profesionales y los de su vida laboral y familiar, en particular, aquellos vinculados al cuidado de otras personas. El estudio se desarrolló en base a una perspectiva metodológica de corte cualitativo.
Abstract
This article analyzes the professional trajectories of graduates of the undergraduate programs in Labor Relations and Computer Engineering at the Arturo Jauretche National University, located in the southern area of the Buenos Aires metropolitan area. The study analyzes the trajectories focusing on the articulation between the dynamics of the local labor market, the institutional mediations in the university-socioproductive sphere linkage and, finally, the strategies and meanings constructed by the graduates themselves. In this way, we analyze the significant moments in their trajectories, the challenges they have faced in their careers, exploring differences related to gender and socioeconomic origin. Likewise, the tensions between professional requirements and those of their work and family life, particularly those related to caregiving, have been analyzed. The study was developed based on a qualitative methodological perspective.
Palabras claves: Educación Superior – graduación – Universidad pública – trayectorias profesionales
Keywords: Higher Education – graduation – Public University -career paths